阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲【加贈:40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》張旭鎧◎著
《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲》

目前日期文章:201004 (18)

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編碼遊戲爸爸、媽媽或老師,可以進行列印給小朋友試玩喔-

利用簡單的圖案與數字,請孩子解碼找出答案,不僅訓練專注力,還能教孩子許多解題技巧,提升孩子解決問題的能力!

 

小朋友應該怎麼玩?

每一個圖案都代表著一個數字或文字,先請孩子試著記憶前5 個圖案與文字間的轉換,接著才記後面的部分。接著讓孩子嘗試作答第一題,確認孩子了解題目的意思與解答技巧,接著再讓孩子循序漸進完成所有題目。剛開始的時候,孩子容易被圖案所吸引,因此可以把孩子尚未作答的題目用白紙遮住,以免孩子因為過多題目而無法專心作答。


進行這個遊戲的時候,有些小朋友會問到為什麼 「●= 0」 、「◆= 4」除了讚賞小朋友的觀察力外,可以藉此教導小朋友認識「遊戲規則」,以及「遵守規則」的重要性。練習時,也可以訓練孩子的聯想力與記憶力,例如 ● 是個圓形,所以代表的是「0」,而 ◆ 有四個角,所以是「4」。


而隨著題目的難度增加,圖形之間的相似度也會提高,同時也混合了各類文字與數字,如果小朋友的細微觀察力不佳,可能容易搞混,爸媽可以給小朋友小小作答技巧,像是先把文字歸類記憶,再記數字類的圖案;或是找出圖案的特徵協助記憶與辨別。

 

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《愛和自由》作者/孫瑞雪 老師主講

 

中國人不善於表達,因為我們認為愛是儲存在心裡不流露的。

 

 

但是今天...

愛必須學會表達出來,愛必須學會表現在動作中,愛必須學會表現在跟孩子每一個擁抱上、每一個眼神 裡、每一個感覺中,這樣兒童才可以收到愛。否則,他收不到。就像你寄出去的信一樣,孩子沒有收到,愛就杳無音訊了,就是無愛。因此,我們不把這些東西稱為 愛,那是你的看法和認為,但不是孩子的,孩子將帶我們走向真愛。

 愛孩子,讓孩子 成為他自己


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感謝廣大家長、老師、孩子肯定,醫師、治療師大力推薦。

也恭喜獲得以下把拔、馬麻、老師們獲得四月份贈書《125遊戲,提升孩子專注力1》 乙本


屏東縣 –辛小姐

台北縣淡水鎮–化小姐

高雄市三民–張小姐

屏東縣–張小姐

台中縣大里市–王小姐

台北市大同區–王先生

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順序遊戲爸爸、媽媽或老師,可以進行列印給小朋友試玩喔-

找出圖案排列的順序,再找出漏掉的圖案,可以訓練幼兒的視覺掃描與追視能力,可讓幼兒不會因忽略而導致看錯題目或誤會含意。

 

 

小朋友應該怎麼玩?

翻開一頁時,請先把下面的題目遮起來,只讓小朋友看到最上面那一題。首先可以教小朋友看看這些圖案的順序,請小朋友數一數幾個圖案後會重覆(如果小朋友還不清楚,請小朋友看一看第一個圖案,接著找一找第幾個圖案會跟第一個圖案一樣?)而前面不重複的圖案排列就算是一組,當找到圖案的重覆模式後,就請小朋友試著找出問號所代表的圖案。如果小朋友看得眼花撩亂,可以讓小朋友把每一組的圖案圈起來,之後再來一個一個比對,就可以容易地將答案找出來。


當找出答案時,媽媽可以將題目遮起來,僅剩下選擇區讓小朋友選出答案,媽媽這樣的動作可以訓練小朋友的「及時記憶能力」,並且也是提醒小朋友,很多東西過目即忘,所以要時時刻刻專心。

 

遊戲1:-依照每個框框裡的圖形題目順序,選擇出問號代表哪些圖形-

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六角著色爸 爸、媽媽或老師,可以進行列印給小朋友試玩喔-

孩子必須專注地把全部的色塊都塗上顏色,才會知道自己完成什麼圖案,不僅遊戲的樂趣性十足,也有助孩子的視覺專注力訓練!

 

小朋友應該怎麼玩?

遊戲開始進行時,可以教導孩子認識顏色名稱的國字,倘若孩子無法記憶國字,則可以先在題目的六角格子中塗上顏色以幫助孩子辨認與記憶。接著遊戲可以依孩子的能力分為兩種玩法,家長不妨都試看看。


1. 讓孩子記憶一種顏色,找出該顏色的格子把顏色塗滿;這樣的玩法可以培養孩子的耐心與視覺搜尋能力。
2. 讓孩子將顏色都記起來,接著由媽媽指定某個格子,請孩子辨別出這個格子應該塗什麼顏色,並且將顏色塗入;這樣的玩法可以訓練孩子的記憶能力與反應速度。

 

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分類找一找爸爸、媽媽或老師,可以進行列印給小朋友試玩喔-

類似的圖形中,先做出選擇,並於分類後做不同的動作,有助幼兒的細微觀察力養成,對於分類及邏輯思考力的提升都有極大助益。

 

小朋友應該怎麼玩?

請小朋友直接拿著色鉛筆操作這個單元,但不要因為「○」畫的不完全或「╳」打得不好看而對小朋友有所責備,畢竟較小的小朋友的運筆能力尚未發展完全。您甚至可以讓小朋友自己決定要做甚麼記號!因為,我們訓練的是小朋友的專注力,並不是精細動作或運筆能力。

此外,進行「分類找一找」,還需要小朋友對於「多步驟指令」的理解能力,如果一開始告訴小朋友單元的遊戲題目後,小朋友無法依照題目進行遊戲,除了鼓勵外,可以一次告訴小朋友一個指令,例如,先請小朋友把足球「○」起來,等完成後再請小朋友在籃球裡畫「△」,最後再給小朋友多步驟指令,如「把足球塗藍色,籃球圖咖啡色」,如此循序漸進才能幫助小朋友專注力的提升。玩的時候可由爸媽可以發揮創意自訂題目,如在符號上畫「○」或「△」,或在符號上著色等。

當小朋友專注力提高了、理解力提高了,就可以試著一次給予多步驟的指令讓小朋友進行遊戲。如果小朋友表現的很好,也可以讓小朋友自己訂題目,這不僅訓練專注力,還幫助小朋友學習如何下決定的能力。

 

 

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不一樣迷宮爸爸、媽媽或老師,可以進行列印給小朋友試玩喔-

結合兩種遊戲的不一樣迷宮,不僅可以訓練幼兒的進階專注力,更可以訓練判斷力,讓幼兒學會以最有效率的方式來解決問題。

 


 

小朋友應該怎麼玩?

玩的時候小朋友不再只是盲目地在迷宮中前進,因為每一條路都會到達看似一樣卻又不同的「終點」,因此 小朋友必須決定要選用方法1 或方法2:
方法1 在目標的四張圖中找出和題目相同的圖,接著找出通往目標的路線。
方法2 任意行走,走到一個目標之後,再來比較是否和題目相同,如果不同再重新走起。

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編碼遊戲爸爸、媽媽或老師,可以進行列印給小朋友試玩喔-

利用簡單的圖案與數字,請孩子解碼找出答案,不僅訓練專注力,還能教孩子許多解題技巧,提升孩子解決問題的能力!

 

小朋友應該怎麼玩?

每一個圖案都代表著一個數字或文字,先請孩子試著記憶前5 個圖案與文字間的轉換,接著才記後面的部分。接著讓孩子嘗試作答第一題,確認孩子了解題目的意思與解答技巧,接著再讓孩子循序漸進完成所有題目。剛開始的時候,孩子容易被圖案所吸引,因此可以把孩子尚未作答的題目用白紙遮住,以免孩子因為過多題目而無法專心作答。


進行這個遊戲的時候,有些小朋友會問到為什麼 「●= 0」 、「◆= 4」除了讚賞小朋友的觀察力外,可以藉此教導小朋友認識「遊戲規則」,以及「遵守規則」的重要性。練習時,也可以訓練孩子的聯想力與記憶力,例如 ● 是個圓形,所以代表的是「0」,而 ◆ 有四個角,所以是「4」。


而隨著題目的難度增加,圖形之間的相似度也會提高,同時也混合了各類文字與數字,如果小朋友的細微觀察力不佳,可能容易搞混,爸媽可以給小朋友小小作答技巧,像是先把文字歸類記憶,再記數字類的圖案;或是找出圖案的特徵協助記憶與辨別。

 

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要讓學齡前兒童專心,最重要的就是要「好玩」大家應該沒有看過三歲的小朋友乖乖坐在椅子上,跟著老師呆板地念著英文26 個字母吧?大部分都是利用口訣和歌唱來學習,這是為什麼呢?因為這樣才好玩!人的一生中,不外乎三件事情,工作(work)、休閑娛樂(leisure/play)、自我照顧(self-care),爸爸媽媽要工作賺錢,爺爺奶奶要能夠把自己健康照顧好,而兒童就是要能在遊戲中成長,因此凡事能夠以「遊戲」的方式呈現給孩子,孩子才會願意配合學習,因此藉由好玩的遊戲來培養孩子的專注力,才是最有效率的做法!
  
 

什麼樣的遊戲才能幫助孩子專心?只要能吸引孩子的任何遊戲其實都可以訓練孩子專心!


 遊戲中,孩子即使不斷出錯,但他仍願意繼續進行遊戲,這就是專心的表現!就像是一個學生聽不懂老師的講解,但是他仍注視著老師、勤做筆記,這就叫做「專心」,這就應該得到讚賞,因此這本書的出版,只是個「藥引子」,真正的「藥方」是在父母身上,您會陪孩子玩嗎?看得到孩子在哪個層面專心嗎?能夠有創意讓遊戲更好玩嗎?別緊張,書中的小秘訣可以幫您運用的更加順手!
 
 

不是孩子把整本書做完就會專心,也不是每個遊戲玩得很好就會專心;

如果孩子急就章把每個遊戲做完,那表示孩子的專注力持續度不足,如果孩子輕易地把遊戲完成,或許他的智力很高,但醫學研究指出,智商偏高的孩子注意力不足的清況比一般孩子來得多,這是因為他們很會「舉一反三」,但是也容易「眼高手低」,對 於細節容易忽略,「聰明反被聰明誤」,因此需要爸爸媽媽的細心觀察,對於孩子在遊戲中的表現給予正面的鼓勵與檢討,孩子才能在沒有過高壓力的遊戲中,促進 大腦神經的連結,也就是幫助孩子能更專心。

作者/專業職能治療師/張旭鎧

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孩子一直重複閱讀一本書,都不想看別的書,該怎麼辦?

通常小孩子都會重覆去做 他喜歡的事情。以遊樂園為例,他們如果喜歡玩某樣設施,就會一再重覆地去玩。同樣的,孩子在閱讀方面也有這種傾向。他們會去圖書館借才剛還的書,因為同樣 的故事他們會想要一再地閱讀。

我非常了解父母焦急的心 情。不過,從結論來說,我會建議父母放手不要干預會比較好。

不要覺得孩子反覆看同樣 一本書,是一件很可惜的事。如果從培養閱讀習慣的觀點來看,不管孩子閱讀的內容是什麼,其實都無所謂。畢竟我們的首要目標,是要讓孩子發現讀書的樂趣,養 成每天閱讀的習慣。因此,不妨就讓孩子去閱讀他喜歡的書吧!

讀書的樂趣是要本人親身 去體會,很難用語言去教導他們。就算跟孩子說:「這本書很有趣喔!」對討厭看書的孩子來說,他也不會感興趣的。

強迫孩子閱讀,只會讓他 半途而廢。

閱讀的樂趣,一定要本人 親身讀過之後,才有辦法體會到。

要養成一種習慣的捷徑, 就是反覆不斷地練習。在培養一種全新的習慣時,最重要的是要徹底反覆不斷地練習。

在剛開始的階段,應該盡 量放低門檻,營造出一個可以讓人輕鬆閱讀的條件。所以,「明天讀完這本書之後,接下來要讀的是這一本。」這種安排的步驟,對一位閱讀的入門者來說,可說是 相當大的負擔。如果門檻太高,就會讓人對該項行動敬而遠之,如此一來,可能就無法養成習慣。

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請注意!這樣會讓孩子討厭讀書!5種錯誤的閱讀方式

 

相信絕大多數的家長都希 望自己的孩子可以養成閱讀或愛書的好習慣。但事與願違,孩子卻離書本越來越遠。

其實最主要的原因,除了 孩子喜歡看漫畫和打電動之外,加上還有才藝班的課程要上,所以孩子並沒有太多充裕的時間去閱讀課外讀物。因此,就算父母斥責孩子說:「別再打電動玩具 了。」也無法增加孩子的閱讀時間。

因此,最重要的是「爸媽要多花一點心 思」。除此之外,還要注意下列五種會讓孩子討厭閱讀的方式。

 

5種讓孩子討厭閱讀的方式

1. 大人強迫孩子看自己認為很好的書。

2.「你自己看就可以了」太早讓孩子接觸自己看不 懂的文字。

3. 在孩子閱讀完之後,勉強 孩子寫讀後感想,或是考孩子書裡的內容。

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孩子不唸書,不是孩子笨,而是沒有找到持續閱讀的方式!你知道該怎樣讓孩子主動看書嗎?

 

各位家長,您是否也曾有過下列的煩惱呢?

 

Q:「想讓孩子看一點書,但孩子卻死都不肯。」

Q:「該怎麼做,才能讓孩子喜歡看書呢?」

Q:「孩子只愛看漫畫,需不需要導正……」

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     繼《5分鐘,玩出專注力遊戲書1&2》受到廣大老師及家長的推崇

     再次推出7-10歲進階挑戰版遊戲書。

 

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5分鐘玩出專注力 遊戲書3-

輕鬆玩遊戲,讓孩子專心更容易 

 

專業職能治療師/張旭鎧◎著 

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中國人不善於表達,我們認為愛是儲存在心裡不流露的。但是今天,愛必須學會表達出來,愛必須學會表現在動作中,愛必須學會表現在跟孩子每一個擁抱上、每一個眼神裡、每一個感覺中,這樣兒童才可以收到愛。否則,他收不到。就像你寄出去的信一樣,孩子沒有收到,愛就杳無音訊了,就是無愛。因此,我們不把這些東西稱為愛,那是你的看法和認為,但不是孩子的,孩子將帶我們走向真愛。

 

愛孩子,讓孩子成為他自己


給孩子最好的照顧就 是關心與陪伴,以及尊重他。

身為一個孩子應該去 嘗試、認識這個世界的自由!

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根據衛生署統計,台灣國內一年僅剩20萬個寶寶出生,家有012歲孩子的家庭也僅剩200萬個,小家庭型態興起,優質「懷孕」待產輕鬆「育兒」照護實用「教養」觀念悅讀「閱讀」生活 成為時下最佳寫照。

但是,到底是照書養,還是照豬養?人生中最重要的就是-教出健康 聰明好孩子-

「新手父母」將分門別類提供嬰幼兒及孩子的養育及教育的各種知識、資訊與情報。除了引進國外著名專家暢銷作品,亦專題策畫由國內相關領域作者執筆、切合本土市場的教養叢書,包括生理及心智發展等各層面,為天下所有的父母提供「打造孩子美好未來」的必備圖書。

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演講主題:

 

鬆玩遊戲,讓孩子專心更容易!

 

日期/時間:2010/4/17    星期六pm2:00-3:30

主講者:張旭鎧  台灣兒童潛能發展協會秘書長、台北市立聯合醫院職能 治療師

地點:Kisskids兒童學校    (台北縣新店市北新路二段128號4樓)

主持人:城邦文藝基金會執行長  周慧婷

 

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怪獸家長各國都有,因為現代父母生得少,所有的注意力全放在小孩身上,台灣這種父母也很多,巴不得24小時盯著孩子,孩子上課,就坐在教室裡一 起聽課,校外教學,也全程緊跟,老師出錯就要求換老師,怪獸父母的過度關心,讓學校老師大喊吃不消。

  兒子下課了,爸爸來 接,兒子補數學課,爸爸來看,兒子寫功課,爸爸來陪,不放心老師,爸爸要陪兒子到底。不只陪,更要管,老師還年輕,當爸媽的是律師、是醫生,可能還是教 授,懂得多,教書不能這樣教。還有,老師要提醒我孩子吃藥,我家孩子不能打不能罵,小孩在學校玩玩火,有什麼大不了。如果老師不聽,就算不提告,也要聯合 班上家長換掉老師,老師真的很怕,這樣的家長在台灣越來越多,他們已經從直昇機家長,進化成老師眼中的大怪獸。李爸爸說,當然不是每個家長都這樣,但是老師,有問題,這句話還是滿有用,因為問題最多的不再是學生,而是家長。

-------摘自於華視新聞2010/03/24 18:58 林怡君 張乃峻 報導

 

新聞報導顯示的社會狀況,不是家長的錯,不是老師的錯,更不是孩子的錯。只是,身為父母的我們,都忘了怎麼才叫做"愛孩子"。

 

 

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黑屋、鬼巷、迷蹤之國……千年一遇的瞬間,就是現在!

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