阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲【加贈:40招親子一起玩的感統遊戲小別冊】》張旭鎧◎著
《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲》

《掌握孩 子的學習黃金期

 

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中國千萬家長心目中的「育兒百寶箱」

兒童教育權威與兒童心理專家 孫瑞雪◎著

14.8*21公分/單色/392頁/定價:300

 

※近20萬家長,透過本書瞭解孩子的行為。 

※連續27周蟬聯中國最大網路書店銷售前三名! 

※分享200多位孩子的教養故事,正確解決常見的教養迷思。

 

【內容簡介】 

當孩子一出生,敏感期就來了!

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最初兒童僅僅是用口認識手,「口腔」 肩負著一個重要的使命,孩子會用口腔認識周遭所有的一切,什麼東西都放到嘴裡。就是用它來喚醒身體的其他部分。

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而,「」就是不斷的重複抓和 握,有口和手,用它們來認識外在的世界。

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對事物的好奇,同樣是探索,體驗的方式卻不同。

 

有多少父母知道,您的孩子在某個時期總是特別熱衷某項事物, 

例如:吃手指頭、玩你丟我撿的遊戲、躲貓貓鑽洞洞、模仿大人行為、著迷某種玩具等。 

 

每個孩子在成長過程中,尤其0-6歲時,對周遭人事物總會充滿好奇心與學習慾望,這個階段稱為「敏感期」,若能適時了解需求並加以正確引導,將有助增進孩子的心智發展,提升孩子的學習能力!

 

以愛和關懷,陪伴孩子度過學習的敏感期! 

本書分享極受幼教老師及許多名人推崇的蒙特梭利教養法,讓家長也能及早了解並掌握孩子的學習敏感期,懂得用關心與陪伴、尊重孩子,並放手讓孩子自由去嘗試、認識這個世界!

您將發現,其實並不需要權威命令,只需細心觀察,跟隨孩子的學習與成長,就能擁有自律自信、自動自發、有責任感、關心他人、謙虛有禮、創意十足的快樂孩子! 

 

掌握孩子的學習黃金期:一把了解兒童心智成長的金鑰匙!

 

【每個孩子 都有屬於自己的黃金敏感期】 

0歲至兩歲半學習黃金期 

敏感期

特徵

視覺 

視覺剛生下來,對明暗相間的地方感興趣。

口腔 

包括用口進行的味覺、觸覺過程。用口腔感覺事物、認識事

 

手喜歡抓東西,用手探索環境、認識世界。

 

從最初的要成人拉著手走,到獨立行走,到上下坡、爬樓梯,

空間 

喜歡探索空間,最早表現為爬、抓、移動物體等,稍大一點則喜歡爬高、旋轉、扔東西。

細小事物 

對極小而精緻的東西感興趣。

秩序

急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。

模仿

最早表現為模仿一個詞或一應一答,重複進行;也模仿動作。

自我意識

自我意識表現為咬人、打人、說「不」等。

審美

審美要求食物或用具必須完整。

 

兩歲半至三歲學習黃金期

敏感期

特徵

建立概念

兒童開始將自己的認知感覺與語言結合。

自我意識

私有意識產生,明確指明「這是我的」。

秩序

秩序需要保護一個精確且有秩序的環境。

 

三歲至四歲學習黃金期

敏感期

特徵

執拗

秩序敏感期後,兒童形成了一種秩序的內在模式,一旦成人破壞了這個秩序,兒童就會哭鬧、焦慮,表現出不可逆性。

疊高

喜歡把物體疊高,然後推倒,再重疊,以此建立三度空間感。

色彩

開始對色彩產生感覺和認識,並在生活中尋找不同的顏色。

語言

開始對句子表達的意思感興趣,並重複或模仿他人的話。

負面語言

發現最能表現力量的話語是負面語言。成人反應越強烈,兒童越喜歡說。

追求完美

從審美發展到對事物追求完美。每件事情都不能出差錯。

剪、貼、塗

真正開始有意識的使用工具。

藏、占有

開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始。

邏輯思維

不斷追問「為什麼」,打破沙鍋問到底。

繪畫

兒童與生俱來的表達自我的語言方式。

延續秩序

從具體的生活秩序延伸到了心理秩序。

人際關係

一對一的交換食物和玩具。

 

【內文搶先看】

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【作者簡介】

孫瑞雪

致力推廣蒙特梭利教育,並將其引入中國,被譽為中國蒙特梭利教育第一人。也被譽稱是「中國千萬家長心目中的『育兒百寶箱』」。

 

◆著名的教育家與兒童心理專家;「愛和自由」、「規則和平等」教育精神的倡導人。

◆中國第一所蒙特梭利國際學校創辦人,在國內外幼稚教育界頗具聲望。

◆歷年來被中央電視台CCTV、人民日報等中國暨國外各大媒體競相報導與訪問。

◆首屆中國教育創新論壇上,全國幼兒教育領域唯一的大會發言人。

 

多年來應邀到IBM公司北京總部、中國工商銀行,《廣州日報》和北京、昆明、西安、鄭州、石家莊、武漢、蘭州等地機構邀請進行育兒講座。改變千萬家長的育兒觀,更改變了千萬個孩子的人生!

 

【感動推薦】

別讓孩子成為小皇帝和小公主

---桃園市歡樂童年幼稚園園長&蒙特梭利兒童教育學會講師/洪淑敏

蒙特梭利強調尊重孩子,給予孩子自由選擇的權力,但是親愛的家長及老師們別忘了自由的共同體「紀律」,因為許多家長及老師容易將自由誤以為就是不能約束孩子,讓孩子為所欲為,其實自由並非讓孩子做想做的事情,而是讓孩子學習做正確的事情,所以在孩子尚未具有控制能力和紀律之前,當孩子出現錯誤的言行舉止時,成人要立刻予以制止,否則一定會教養出許多令人頭疼的小皇帝和小公主。本書可以讓我們好好的深入了解,並從與孩子的互動中不斷的驗證,累積教學經驗,並給予孩子適時的協助就不至偏離蒙特梭利教育精神。

 

敏感期,一個接著一個來!

---二○○九年全球華文部落格大獎「親子教養類」入選作家/水瓶面面

一個被動、容易分心、對任何事物提不起興致的孩子,可能就是在某個敏感期發生時,沒被大人注意與關心,甚至干擾、阻礙了啊!

如果您和我一樣有著年幼的孩子,請趁還沒有錯過孩子學習黃金期時,盡早了解孩子每一個階段可能出現的敏感期,陪伴他們成長而本書,實用易懂,幫助我很多,相信也一樣可以給您許多的提醒與啟發。

 

【序】

《掌握孩子的學習黃金期》(原:《捕捉兒童的敏感期》)一書,是由老師和家長所寫。所有的老師用他們的心靈去實現,文章直接見證了孩子們的生活和成長。

啟蒙期是我們看見童年秘密的一面。我們,尤其是家長們,過去可能會為孩子的努力學習和成績的優異陶醉,會為孩子莫名的情緒擔心,為孩子的說「不」焦慮。懂得了啟蒙期的概念,就不同了,我們會耐心等待孩子,會為孩子的完美需求提供理解和支持,會為孩子的每一種狀況欣賞和陶醉。啟蒙期理論為孩子們開拓了一個嶄新的成長環境。

敏感期的概念就是對成人也常常適用。因為很多成人還在繼續成長。

這其中最為明顯的是老師們在成長。這也是我們期待的,因為我們的老師們必須持續不斷的成長,才能跟上孩子們成長的腳步。

 

【延伸閱讀】

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《愛和自由》孫瑞雪◎著/訂價:280元



 


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新手父母陪您一同為孩子打造一個美好的未來

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  • Andi Lin
  • 有空沒空都找時間看一看囉 ^O^
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